Trainingsraumkonzept

Seit Oktober 2010 gibt es an der OBS - Loccum auch einen Trainingsraum, den Schüler/

innen bei wiederholtem Stören des Unterrichts aufsuchen müssen.

Mit der Einführung des Trainingsraumkonzepts verfolgen wir zwei Ziele. Wir wollen

1. lernbereiten Schülern einen ruhigen , ungestörten Unterricht ermöglichen

2. störenden Schüler gezielt Hilfen anbieten , um ihr Sozialverhalten zu

verbessern.

Das Trainingsraumkonzept wird inzwischen an vielen Schulen erfolgreich praktiziert und führt dort insbesondere am späten Vormittag zu einer ruhigeren Lernatmosphäre.

In allen Klassen wurden bereits zu Beginn dieses Schuljahres drei Grundsätze besprochen.

1. Jede/r Schüler/in hat das Recht ungestört zu lernen

2. Jede Lehrkraft hat das Recht ungestört zu unterrichten

3. Jede/r muss die Rechte der anderen respektieren

Daraus ergeben sich die folgenden Regeln für den Unterricht:

1. Ich erscheine pünktlich zum Unterricht.

2. ich höre zu, wenn andere sprechen.

3. Ich melde mich und warte, bis ich aufgerufen werde.

4. Ich passe im Unterricht auf und beteilige mich.

5. Ich spreche und verhalte mich höflich.

6. Ich gehe rücksichtsvoll mit andern um.

7. Ich achte das Eigentum anderer.

8. Ich befolge die Anweisungen meiner Lehrer.

Werden diese Regeln nicht eingehalten, wird der Schüler verwarnt und von der jeweiligen Lehrkraft auf die Lernmöglichkeit im Trainingsraum hingewiesen .

Bei wiederholten Störungen wird der Schüler in den Trainingsraum geschickt, um sich dort schriftlich und unter Aufsicht einer Lehrkraft mit seiner Verfehlungen auseinander zu setzen. Erst nach intensiver Bearbeitung des Rückkehrplans darf der Schüler wieder am Unterricht teilnehmen. Schüler, die auch in Trainingsraum stören und dort die Mitarbeit verweigern, werden nach Hause geschickt und erst nach Rücksprache mit den Erziehungsberechtigten wieder zum Unterricht zugelassen.

Nach dem dritten Besuch des Trainingsraums werden die Eltern schriftlich vom Schulleiter verständigt und zu einem Gespräch in die Schule eingeladen, um gemeinsame Lösungen für ein besseres soziales verhalten des Schülers zu entwickeln. Sollte es danach zu weitern massiven Störungen kommen, wird der Schüler für drei Tage vom Unterricht ausgeschlossen.